英会話初心者の方が MPE の日本人講師から学ぶと確実に上達できる理由

英会話初心者の方が MPE の日本人講師から学ぶと確実に上達できる理由

＊この記事は MyPace English (MPE) の英会話講師向け研修資料と講師との対話の一部を抜粋・編集したものです。

MyPace English （以下 MPE）では成人初心者の方が多く英会話個人レッスンを学んでいます。

その中で初めは外国人講師から英語を学び、うまくいかず、日本人英会話講師を選んだ方が少なくありません。

初心者の方はメディアの情報や広告を見て「外国人講師が良いのだろう」と漠然と考え、外国人講師の英会話レッスンを選んでしまうようです。メディアの影響力は大きいです。

そして外国人講師のレッスンに＊違和感を感じた初心者の方が日本人講師を選ぶ理由は、「日本語で質疑応答ができる日本人講師の方がよい」というものです。

＊　英英辞典を使えない人が、英語で説明を受けても理解できないのはごく自然の事。　得るものよりも時間の無駄が先立ってしまいます。

ただ、「日本語で質問できるから日本人講師から英語を習う」という考え方は本質からずれてしまいます。 中学校・高校の英語教師から英会話を学んでいる自分を想像してみてください。　日本語で質問はできますが … うまくいきません… 絶対。　何故でしょう？

中学校・高校の英語教師は 読む・書く・聞く・話す ができれば 英語操作能力が身に着くと考える系統学習の延長で教え始めます。

MPE は「話す」を中心に瞬時に英語を可動させる英語操作能力を高めれば、読む・書く・聞く の力は自然についてくると考えます。　（英語の感覚操作領域を広げる手法）

つまり MPE は中学校・高校の英語指導とは、真逆の学習プロセスを辿っているのです。

「真逆」の教授法なため、使用する単語、頻出する文法（単語と単語のつなぎ方）も大きく異なります。ですから MPE の基本的な方針の一つにアンラーニング（Unlearning / 学習棄却）があるのです。

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外国人講師にはない MPE の発想

初心者の英語操作力の可動範囲を確実に広げていく

一般的な英語教育では、演習 ⇒ 間違えを正す ⇒ 正解を教える というパターンを辿ります。（情報処理型学習）

MPE の基本的なレッスン進行は：
１．（オープンエンドでフローを意識しながら）受講者さまに英語で話してもらう。
２．　うまく通じない箇所があれば、そのうまく行かない原因、理由、解決法の仮説を立てて「より正しい方法を展開する」
Feedback Driven Theory （学習者からのフィードバックをベースにした主体性の高い進行）　が進行の基本となります。

受講者さまの発音、文法、ニュアンスの３点で、うまく作動していない部分からどんどんうまく作動するように整えていきます（Realignment）。

外国人講師がたどり着けない「深み」がある

外国人講師の欠点は、日本人の英語は皆に通っているから、一つの教授法で全員の英語力が改善できると、思い込んでいる点ではないかと思います。

外国人講師は日本人英語学習者の間違えの原因、理由が分かっていない。
原因、理由がわからないからその解決法が的を得ていない。

的を得ていない解決法を試みること　がどんなに辛いか。　会社の実務で多くの方が経験していることと思います。

なぜ、外国人の英会話講師の試みる解決法がうまく作動しないのか？

それは日本人の抱える英語の課題のほとんどが、日本語と英語の互換性 (Interchangeability) に起因しているからです。

日本の英語教育で発生している盲点（Blind Spot)。
英語と日本語の会話の流れ (Context Flow) の違い。

日本人特有の言語の認知機能の性質・傾向を理解しなければ、英会話講師として技量を発揮できるチャンスはものすごく狭まってしまいます。

難しいことでは全然ありません。

英会話初心者の方はまず、下記の一行が丸暗記できれば、道は開けます。

I’ll go to the supermarket to buy a tomato.