英語の発音記号を書いて見せる - 発音（音声・音韻）の教え方 - 東京の英会話講師求人募集

英語の発音記号を書いて見せる – 発音（音声・音韻）の教え方

英語の発音記号を書いて見せる – 英会話講師のテクニック

＊この記事は MyPace English (MPE) の英会話講師向け研修資料と講師との対話の一部を抜粋・編集したものです。

英会話と英語の違いとして英会話では発音に関する質問が多いことが挙げられます。

例） Heart – Hurt の発音はどう違うのですか？同じ発音ですか？

他の英会話スクールでは講師が単語を発話して講師が音の違いを聴覚で聞き分けるような教え方を試みています。

しかしそのやり方では学習者の方の記憶に音の違いは長く残りませんし、音の差異を明確に説明することができません。短時間でその音の高低・強弱・長短を記憶定着させることが可能なのは　音楽（メロディ）であって、音素（英語の音の最小単位）は抽象度が高く中期記憶に昇華するのは難しいという仮説を MPE は持っています。

HINT
– 83％の情報は視覚情報から得ている – 『産業教育機器システム便覧』（教育機器編集委員会編　日科技連出版社　1972）
– 視覚優位の形で物事を記憶してきた学習者は、聴覚から記憶する力が弱い

英語音声の学習において、運動学のように、模倣 ⇒　再現 の上達パターンを否定する訳ではありませんが、英語の音には複雑性があり 模倣 ⇒　再現　のサイクルに落とし込めないと思います。

– 上記の例） Heart と Heart の違いを説明する際も ６個の単語を陳列しないと矛盾の無い説明ができない。　模倣 ⇒　再現のパターンに落とし込むには英語の音声の説明は複雑すぎます。　（研修ではチャートを用います）

聴覚が未発達であれば、視覚から英語の音について説明しよう。　英語の発音記号を並べて見せた方が音の法則性が分かりやすいし、短時間で深い理解が生まれます。　英語の音を音素まで分解し、さらに発音記号を書いて音の違いを説明する。　楽器の演習に例えれば、実際に音楽を聴きながら、メロディとコード進行を記し、３点から説明するということに似ています。

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英語の発音記号に音韻論は反映されていない

音声面から見て英語の特異性の一つとして挙げられることは英語の辞書には発音記号が掲載されているということです。

つまり英語圏以外の人（日本人も含む）から見ると、英語の発音ルールは複雑で不規則であると言えます。

また、留意点として覚えていただきたいことは英語の発音記号は 音声学の観点から作られたルールであって、音韻論を反映できていないという点です。

発音記号を見るとき学習者はたいてい強勢（アクセント）のある所に注目します。　しかし MyPace English の講師は * 弱母音 に注目します。

* 弱母音 (weak vowel)：　弱アクセントを受け弱く発音される母音のことである. /IPA-I/ と /IPA-U/ の記号は強母音にも弱母音にも使われるが, /i/, /schwa/, /hookedschwa/, /u/, /jIPA-U/, /ju/ は常に弱母音を表わす。（出典：研究社新英和中辞典）

強勢か 弱母音か – これは 音声学、音韻論、どちらに軸足を置くかの違いに当たります。

勘の良い講師の方であれば 聴覚記憶と音韻ループ（音韻ストアと、構音リハーサルメカニズムを参照）のはたらきについて思い出すでしょう。

今日はまずこの点を考えてみてください：

他の英会話スクール： 音声学を単純化したフォニックスから音と綴りの法則を学ぶ

MPE：　音韻論から見て省略される音素（主に弱母音）が、どうして省略されていくのかを　法則として理解する。

パラドックス的なアプローチですが、日本人の弱点である、音韻（ストレス・タイミング）を軸に個人レッスンを展開していくと、他の英会話スクールにできないソリューションを提供できるのではないかと考えます。