「語り手」としての英会話講師に必要な３要素
英会話講師 デビューのチャンス！
英会話講師 とはどんな職業？ そう聞かれた時、「語り手」 ですと 答えることにしています。マニュアルでなく、60分のシナリオを 描きながら 進行する個人レッスン。 脚本家兼 語り手 である 個人レッスンの英会話講師の やりがいのある仕事です。
MPE では 研修の際、良い語り手の３要素として 次のように説明します：
「良い 語り手は 話す時 論理的で、ストーリーテリングに優れ、パーソナルな * トンマナ を確立することによって、初めて 講師として 信頼を置かれます。」
＊ トンマナ：「トーン＆マナー」の略で、広告におけるデザインの 一貫性を持たせることを指します。 また、ブランドのイメージカラーとホームページのデザインカラーを合わせる必要があるなど、「トンマナ」は企業部ブランディングにおいても重要です。
＊ トーン＆マナーの演出： 製品に、それが使われる場にふさわしい属性・キャラクターを付与する役割です。 たとえばレジャーグッズなら「楽しさを想起させるトーン＆マナー」が、医療機器なら「安心感と誠実さを感じさせるトーン＆マナー」が必要とされます。
株式会社パソナテック様主催のセミナー「クリエイターのためのトーン＆マナー設計」山口陽一郎デザイナー のプレゼンテーションより
トンマナは マーケティングや、プロダクト・デザインの 世界で使われれ、教育業界では馴染みが薄い言葉かも知れません。 トンマナ = 相手の共感を引き出すために 自分のブランドを形成し、そこから発話される 言葉や声音 と
思ってください。
何故、英会話講師にトンマナが必要なのか？
ヒトは、同じ情報を吸収するにしても、感情、理解力にそれぞれ差があり、発した言葉（情報）は 多様に理解・解釈されます。
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語り手に必要な３つの要素
３つの要素、(1) 論理的思考、(2) ストーリーテリング、(3) トンマナ を組み合わせると、脳に３つの異なるアプローチ（意味記憶、ストーリー記憶、自己報酬群へのアプローチ）を試みることになり、語り手 の発した 言葉や説明が、受講者さまの記憶に より長く、より鮮明に残のではないか？ というのが 基本的な考え方です。
論理的思考 ⇒ 意味記憶にアプローチしやすい
ストーリーテリング ⇒ ストーリー記憶として 残りやすい
そして ヒトの情動を揺さぶる トンマナ。 人間味のある話し方により、２者間で 以心伝心の状態が起こった時、脳の自己報酬群が活性化し、記憶力が高まるのではないかと考えます。
つまり、論理的思考、ストーリーテリングは 情報を相手の脳に入りやすいフォーマットに転換する作用を果たし、トンマナは 相手の脳が活性しやすい状況にする – 生徒さまの 脳の状態を ３way で最適化する。
MPE では このような仮説をもって 語り手養成のヒントを 研修の中に取り入れています。
「語りて」としての講師の説明は – 論理的に分かりやすい – 直観的に分かりやすい
“I used to think “Words” and “Language” meant essentially the same thing,
until it hit me:
Words are a collection of letters that convey meaning so we understand each other, while
language conveys energy so we feel each other.”
Radha Agrawal, Co-founder of THINX
上記の英文にある２つの要素：
(A) Words – What we speak – 論理的で 分析的 – 情報発信者としての講師
(B) Language – How we speak – 情緒的で 直観的 – 語り手 としての講師
多くの英会話講師は (A) Words に集中しすぎて、(B) Language を 忘れがちです。
子供の頃に見た ハットからウサギを取り出す 手品師を思い出してください。
衣装、振舞い＆ジェスチャー、大げさな言葉遣いや ジェスチャー….
これが 手品師としての トンマナです。
そして 最初は ウサギを見たかったのに、ショーの後 覚えているのは 手品師の事だけ。
恐らく その手品師は 子供を夢中にするシナリオを書くのが上手な ストーリーテラーであったのだと思います。
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