英会話講師が 展開する シソーラス (Thesaurus) 的 発想
英会話 個人レッスンが 他のレッスン形態 と異なる点は 実際の 英語での会話が展開される – アウトプット・プラクティスが メインになること。
そして 会話に使用される 英単語の質を どのように上げていくかが、個人レッスンの質を計る 最大のポイントになります。
ニュアンス、正確性、説得力 – 英語のレトリック(修辞法)を パワーアップするために 必須なのは シソーラス (Thesaurus) 的な発想です。
1) 大脳 ⇒ 言語野 ⇒ スキーマ ⇒ シソーラス的発想
2) 英英辞典 ⇒ コーパス ⇒ シソーラス ⇒ 類義語辞典
シソーラス (thesaurus) : 単語の上位 / 下位関係、部分 / 全体関係、同義関係、類義関係などによって単語を分類し、体系づけた類語辞典・辞書。
類義語辞典の一例: 『ロジェ類語辞典』Roget’s Thesaurus of English Words and Phrases(英語語句宝典、1852、1911) – ピーター・マーク・ロジェ (Wikipedia より)
* MPE では 語彙の データベース化を 類語・反意語を中心にまとめる情報処理作業と考えています。 また、シソーラス的発想を ものごとが発生する その流れの中(タイムライン)で使用する英単語を 時系列順や 帰納法・演繹法で 整列する 思考ツール として 捉えています。
シソーラス的発想 – 12の英単語を整列する
会話のトピックスに併せ、関連する もっとも重要な 12 の 英単語を 整列 することができるか? この点から 英会話講師の技量が判断できます。
1つのトピックに関し、12 の英単語 – この数字を基本とするのは 1) 関連用語 2) 原因 3) 状態 4) 結果 5) 反省・所感 を強調したり、細かく説明するためには、一般的な ESL 学習者が知らない 英単語が 大体 12個位 必要だからです。
ここでは先日の英会話 個人レッスンで 中級者(TOEIC 730位)の成人受講者の方が カバンのファスナーが壊れて困った 話題 (Repairing a stuck zipper wasn’t as easy as I’d thought!) を 英語で 話した際 展開した シソーラス的 発想を 紹介します。
名詞: fastener – zipper (A fastener is the main category and a zipper (zip fastener) is a type of fastener.)
部位の名詞: zipper slider, zipper teeth
基本動詞: open / (close): keep it open – leave it open (ドアと共通)
状態: jammed – stuck – crunch – caught (交通渋滞と共通)
状態(さらに詳しく): clinch – snag on – misaligned
対処法: mesh – spread apart – ease out
壊れたファスナーを直す場面は 想像しやすいと思います。 そして 上記の単語を使うと、その場面を (ある程度)忠実に 英語で表現できます。
また、参考までに Thesaurus.net (https://www.thesaurus.net/) で、 Zipper の同類語・関連語を調べ、上記にない 単語の代表例を 下記に記します。
fly, peg, fly front, zip up, seal up, flap, snap, unzip
英会話 個人レッスンで 主流となるのは 英語でのフリーカンバセーション。 講師 一個人のランダムな記憶を頼りにしていると 内容が散漫になりがちです。 その意味で シソーラス的発想は 重要単語の漏れを 発見しやすい。
また、ここでの 使用単語の 一部は 交通渋滞の時 用いる単語と共通しています。 (jammed – stuck – crunch – caught) ファスナーの故障 と 交通渋滞 – 一見 無関係に思える 題材に共通点を 見つける。 こうした 小さな発見が 意味論を基本にした 英会話 個人レッスンでは ほぼ毎回 起こります。
新たな 気づきが連続すると 英会話上達に欠かせない 深い理解が生まれる – これは 英会話個人レッスンならではの 講師のやりがいです。
courtesy from Merriam – Webster’s Learner’s Dictionary
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英会話 家庭教師 – MyPace English (マイペース・イングリッシュ)
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